Utilización didáctica de la radio como medio sonoro, por Yanis Díaz

La radio puede convertirse en una herramienta útil para el aprendizaje, la enseñanza y la divulgación de los mismos, pues funciona como un soporte tecnológico de procesos de comunicación y representación simbólica, en una era donde las herramientas tecnológicas son importantes mediadores para con los alumnos. Sin embargo, por la misma propagación de nuevas y cambiantes tecnologías la radio ha sido cada vez más rezagada, por considerarla incongruente con los tiempos actuales. Pero es la radio uno de los medios que mejor puede transmitir una característica ideal y única para la enseñanza: el estímulo de la imaginación. La radio, como medio de comunicación, posee la capacidad de agrupar lenguajes completos, no sólo la palabra, sino la música, el ruido y el mismo silencio, creando un entorno completamente único que estimula las mentes de aquellos que la escuchan.

Reparto del programa de radio de la revista "Monocle"

Planificar la utilización de la radio en el aula se puede hacer en base a tres perspectivas:

• Como objeto de estudio: estudiando tanto el desarrollo técnico y evolución histórica del aparato, como los elementos científicos que corresponden al aparato (física, ondas, frecuencias, música, etc.).
• Como soporte de información educativa: utilizando la radio para dar clases y cómo preparar un programa radial, considerando toda la planeación que conlleva.
• Como un tipo de experiencia para favorecer la creatividad y expresión de los alumnos: haciendo uso del radio como un medio para exploración y rompimiento del hielo por parte de los alumnos, así como hacer relucir destrezas personales.

Radioweb como instrumento de innovación didáctica

Con la llegada de la era de la informática y del internet, la radio ha ido desarrollando diferentes experiencias innovadoras en torno a su distribución de manera mundial a través de las redes. Muchos elementos didácticos de la radio tradicional se mantienen válidos, muchos han sido eliminados, mientras algunos se modifican para adaptarse a los nuevos equipos y formas de difusión. Uno de los elementos más característicos de este cambio es que se ha pasado de una radio analógica como medio unidireccional, a la radio a través del internet como medio bidireccional y de verdadera comunicación.

Miembros del podcast de "PC Gamer"

Internet y la diversidad tecnológica permiten la creación de radios escolares y educativas más accesibles, siendo necesario poco más que un programa de diseño de páginas web, superando así dificultades económicas y legales que la radio analógica supone en muchas ocasiones. Para poder llevar a cabo una adecuada experiencia educativa, no es necesario más que cierto equipo técnico, (micrófonos, cables para conexiones, router, servidor con capacidad de streaming, y cierto software), y seguir ciertas fases (creación de sitio web, base de datos de archivos de audio, emisión en directo, emisión interactiva) para obtener el provecho de una nueva opción en contraste al modelo clásico, y manteniendo elementos de los tiempos en que vivimos: digitalización, convergencia e interactividad.